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贵阳职业教育学校浅谈我国职业教育的发展现状

信息来源:www.hdhouse.net | 发布时间:2019年02月23日

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需的职业技能和知识的教育,包括职业道德教育。其目的是培养具有一定文化水平和专业知识技能的应用型人才和劳动者。贵阳职业教育学校向你介绍它与普通教育和成人教育相比,职业教育侧重于实践技能和实践工作能力的培养。一种。

我国现阶段的职业教育包括两个方面:

1.。职业学校教育,即教育职业教育,分为初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育。职业培训是指根据职业岗位或劳动岗位的要求,以发展和提高劳动者职业技能为目的教育和培训活动。它是一种短期的非学术性职业教育。职业培训有多种形式。目前,我国的职业培训包括职前培训、转岗培训、学徒培训、在职培训、转岗培训等职业培训。根据实际情况,职业培训又分为初级职业培训、中级职业培训和高等职业培训。中国式。

贵阳职业教育

贵阳职业教育说说发展职业教育的必要性和现实意义。

根据2000年第五次全国人口普查结果,全国职工总数为7.1亿人,其中城镇职工占30%左右,农村职工占70%左右。截至2000年,我国专业技术人员的平均受教育年限为13.05年,其中近60%的专业技术人员没有大专以上学历。中国幅员辽阔,人口众多。在教育水平和产业化水平上存在着很大的差异。职业教育的发展已成为我国亟待解决的问题,主要表现在以下几个方面:

第一,不同群体公民的科学素质在职业分布上不均衡,整体素质偏低。一种。

2001年中国公众科学素养调查报告”显示,不同行业公众的基本科学素养水平参差不齐,且差异显著。

()占全国总人口60%以上的农村劳动力的科学素质是所有工业群体中最低的。现在,即使在很长的将来,从事农业劳动的人所占的比例仍然很大。因此,中国社会的进步在很大程度上取决于农村的进步和农民科学素质的提高。